情景创设——激发学生学习数学的兴趣

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《标准》明确要求把“学”的权力还给学生,把“想”的时间交给学生,把“做”的机会让给学生,教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。创设数学情景是发展学生思维,激发学生创新能力的有效途径。那么,如何从学生的实际出发,创设行之有效的数学情景呢? The Standard explicitly requires that the power of “learning” should be returned to students, the time of “wanting” be given to students and the chance of “doing” be given to students. One of the tasks for teachers is to create teaching situations and stimulate students’ interest in learning To motivate students to engage in a rich and dynamic math learning activity. Creating a math scenario is an effective way to develop students’ thinking and stimulate their creativity. So, how to create effective mathematical scenarios from the students’ reality?
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