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科学课教师专业发展标准化是目前我国科学教育界同仁追求与探讨的现实课题。从哲学角度对科学课教师专业发展标准进行剖析,重点探讨构建科学课教师专业发展标准中的关键要素：科学课教师的科学观、学习观、教学观、课程观以及科学课教师专业发展的系统观。
构建科学课教师专业发展标准的哲学考量
【摘 要】
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科学课教师专业发展标准化是目前我国科学教育界同仁追求与探讨的现实课题。从哲学角度对科学课教师专业发展标准进行剖析,重点探讨构建科学课教师专业发展标准中的关键要素：
【机 构】
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闽南师范大学化学与环境学院
【出 处】
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山东理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年4期
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