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“站稳讲台”是音乐教师必备的基本技能,“能上舞台”是音乐教师展示技巧、提升价值的平台。高师声乐教学应明确培养方向,在教学实践过程中注重“讲台感”与“舞台感”的培养,并畅通“讲台”与“舞台”的衔接渠道,使这种教学模式成为传统“一对一”的“师徒相承、心口相授”教学模式的有效补充。
“站稳讲台 能上舞台”的高师声乐教学模式的实践探究
【摘 要】
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“站稳讲台”是音乐教师必备的基本技能,“能上舞台”是音乐教师展示技巧、提升价值的平台。高师声乐教学应明确培养方向,在教学实践过程中注重“讲台感”与“舞台感”的培养
【机 构】
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丽水学院民族学院
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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