【摘 要】
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课堂教改作为高校教改的基础和前沿,必须做到密切联系具体的教学实际,充分考虑课堂教改所针对具体的课程性质、课程所处教学阶段以及所针对的学生的接受水平和心理状况。因为
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课堂教改作为高校教改的基础和前沿,必须做到密切联系具体的教学实际,充分考虑课堂教改所针对具体的课程性质、课程所处教学阶段以及所针对的学生的接受水平和心理状况。因为其特殊的课程性质以及特殊的教学时间点,法语专业大二“综合法语”课程一直以来是高校法语教学中的重点和难点。如何把握其课程特殊性,站在法语本科教学这个宏观的角度分析具体教学所面临的实际问题,成为决定其课堂教改的关键。
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