小学数学教师课堂提问有效性探索

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课堂教学是传授知识的主要途径,课堂提问是师生沟通的直接方式,好的课堂提问不仅能加深学生对知识的了解,还能鼓励学生积极参与课堂活动,从而提高学生的表达能力,思考能力.小学数学这门课程相对枯燥一点,教师的课堂提问技巧方式尤为重要.本文通过对目前小学数学课堂提问环节存在的问题进行深入分析,提出了一些改进措施,希望能对小学数学教学过程中提高课堂提问的有效性提供一定的借鉴.
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