论文部分内容阅读
普通高中实行化学实验操作考查至今已近十年，它的实施扭转了过去只重视文化知识教学的局面，提高了化学教师的业务素质，促进了学生化学实验操作技能的提高，有效地推动了，素质教育的全面实施。然而一成不变的考查方式，已不太适应当前中学化学实验教学的实际，影响了化学教学质量的提高，其中暴露出来的不少问题亟待解决。