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本文利用较大规模问卷抽样调查结果,从社会文化机构接触、大众传媒接触、社团活动参与、课外知识来源渠道四个方面对流动儿童与留守儿童的社会教育状况进行了比较分析。比较分析结果一致表明,流动儿童的社会教育要优于留守儿童。文章最后从社会结构制约和家庭教育缺乏两方面分析了导致这一结果的原因。
社会教育:流动儿童与留守儿童的比较分析
【摘 要】
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本文利用较大规模问卷抽样调查结果,从社会文化机构接触、大众传媒接触、社团活动参与、课外知识来源渠道四个方面对流动儿童与留守儿童的社会教育状况进行了比较分析。比较
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,成都理工大学学生处
【出 处】
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西北人口
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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国家社科基金‘十一五’规划(教育学科)2008年度国家青年课题《“流动”与“留守”子女教育比较研究》(项目批准号:CGA080212)的阶段性成果之一
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