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本文通过对“动量定理”是否适用于变力的定量研究,对“数字化科学实验系统”给实验教学带来的改变进行了探索和研究。
运用数字化实验系统突破“动量定理”教学难点
【摘 要】
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本文通过对“动量定理”是否适用于变力的定量研究,对“数字化科学实验系统”给实验教学带来的改变进行了探索和研究。
【机 构】
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浙江省上虞中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2006年17期
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