【摘 要】
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为了适应社会发展及终身学习的需要,文章以“冒泡法排序”教学为例具体介绍了网络环境下职业中学计算机课程的自主学习模式。
In order to meet the needs of social develo
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为了适应社会发展及终身学习的需要,文章以“冒泡法排序”教学为例具体介绍了网络环境下职业中学计算机课程的自主学习模式。
In order to meet the needs of social development and lifelong learning, this article introduces the autonomous learning mode of computer courses in vocational schools under the network environment by taking “Bubble Sorting” teaching as an example.
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