需求分析对于教材优化使用的指导——以商务英语翻译教学为例

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教材是教学活动的重要组成部分,教学活动的效果如何,在很大程度上取决于教材选用是否得当。对于已有的教材,根据教学实际情况的不同,也需要再次开发和优化使用。教材优化使用要考虑到与教学相关的各方面需求,起源于专门用途英语的需求分析理论为教师优化使用教材提供了依据和指导。
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