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古人云：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。何谓质疑,就是学生要自己发现问题、提出问题。提出问题往往比解决问题更重要,因为提出新的问题需要创造性的想象力。那么在数学课堂教学中,如何培养学生的质疑能力呢？
如何培养中学生的质疑能力
【摘 要】
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古人云：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。何谓质疑,就是学生要自己发现问题、提出问题。提出问题往往比解决问题更重要,因为提出新的问题需要创造性的想象力。那么在数学课堂
【机 构】
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南县教研室
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2014年8期
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