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以高校进行的申请学士学位学科、专业授予权和本科教学水平评估为立足点，探讨高校教学评估的目的和意义；高校教育教学质量的内涵和人才培养定位；以评估建设为契机，提升教育教学质量，有其历史依据和现实意义。
高校教学水平评估内涵探讨
【摘 要】
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以高校进行的申请学士学位学科、专业授予权和本科教学水平评估为立足点，探讨高校教学评估的目的和意义；高校教育教学质量的内涵和人才培养定位；以评估建设为契机，提升教育教学质
【机 构】
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铜仁学院评建办
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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