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网络教育最终是要实现一种交互环境下的面向学习者的个性化学习,要实现这一目标就要对网络学习者的各种需求进行个性化分析。从学习者学习的内部心理机制和外部的教育活动两大领域对学习者个性化分析进行综合分析,将会形成一个系统而整体的教育技术研究领域中的学习者个性化分析模型。
网络教育中学习者个性化分析的模型研究
【摘 要】
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网络教育最终是要实现一种交互环境下的面向学习者的个性化学习,要实现这一目标就要对网络学习者的各种需求进行个性化分析。从学习者学习的内部心理机制和外部的教育活动两
【机 构】
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广东职业技术学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2015年10期
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