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在我国，教育被说成是上层建筑，大约有二十几年的历史了。这种说法究竟对不对，有必要从理论上和实践上进行一些探讨。一九五八年以后，“教育是上层建筑”的观点开始在报刊上出现，同时被写入部分的《教育学》教科书。当时，都是以当作观念形态的文化与政治、经济的关系的基本观点作为理论根据的。这个根据是否准确，值得商榷。教育不等于文化，文化也不等于教育。把对文化的基本观点，硬说成是对教育的基本观点，恐怕是不恰当的。同时，也不能把教育看成是观念形态。