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国内外研究表明,婴幼儿听力障碍是最常见的出生缺陷之一。随着时代发展,人们逐渐认识到听力障碍儿童的早期听力语言康复训练的重要性,并且发现越早进行干预,儿童的听力语言康复训练效果越好。本文旨在介绍0—3岁听障儿童的康复训练过程和方法,并通过案例进行阐述,提升公众、教师对于小年龄段听障儿童早期干预的意识以及提供合理的教学建议。