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新课程中明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也应当是学生学习数学的重要方式。”合作意识的指导与训练是小学数学课堂教学中重要的一环。如果不具备一定的合作意识,学习是难以进行的。要提高小学生的数学素养,就必须首先要培养学生的合作学习意识,为此,下面浅谈自己在教学实践中的一些做法。