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行动导向教学法是一种先进的职业教育理念,以培养学生的综合职业能力为宗旨,但传统的教学方法阻碍高职学生职业能力的发展,如何实现职业教育人才培养目标,关键在于教师角色转换;为此,必须转变教师观念,更新教学方法,提高行动教学能力,实现教师角色真正转换。
行动导向教学视角下高职教师角色研究
【摘 要】
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行动导向教学法是一种先进的职业教育理念,以培养学生的综合职业能力为宗旨,但传统的教学方法阻碍高职学生职业能力的发展,如何实现职业教育人才培养目标,关键在于教师角色转
【机 构】
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淮南联合大学化工系
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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淮南联合大学校级科研项目（项目编号：WCY1504）
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