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在核心素养逐渐深化的今天,将新兴的创客教育理念应用于高中化学课堂,改进传统课堂模式,构建综合、有趣、实践、创新、分享的创客课堂是一项极有意义的工作。以高中化学必修二中的“原电池”一节为背景,通过四个步骤建构高效科学的高中化学创客课堂模式,探讨创客课堂模式在普通高中实施的优势和面临的问题。
高中化学创客课堂的建构与思考
【摘 要】
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在核心素养逐渐深化的今天,将新兴的创客教育理念应用于高中化学课堂,改进传统课堂模式,构建综合、有趣、实践、创新、分享的创客课堂是一项极有意义的工作。以高中化学必修
【机 构】
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宁德市第一中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省电化教育馆信息技术研究2017年度立项课题“基于核心素养的创客教育实践研究”,项目编号FJDJ17022
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