切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
背肌反应物注药防治小儿呼吸道反复感染68例疗效观察
背肌反应物注药防治小儿呼吸道反复感染68例疗效观察
来源 :新中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:voolxu
【摘 要】
:
目的:观察背肌反应物注药对小儿呼吸道反复感染RRTI)的防治作用.方法:68例RRTI患儿采用背肌反应物注射黄芪注射液治疗,并与左旋咪唑治疗51例进行疗效对比观察.结果:治疗组痊
【作 者】
:
许海燕
吴海鹏
【机 构】
:
安徽省安庆市中医院
【出 处】
:
新中医
【发表日期】
:
2002年10期
【关键词】
:
疗效观察
呼吸道感染
复发
穴位疗法
黄芪注射液
穴位贴敷法
儿童
respiratory infection relapse therapy
acupoin
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察背肌反应物注药对小儿呼吸道反复感染RRTI)的防治作用.方法:68例RRTI患儿采用背肌反应物注射黄芪注射液治疗,并与左旋咪唑治疗51例进行疗效对比观察.结果:治疗组痊愈率明显高于对照组(P<0.01)结论:背肌反应物注药防治RRTI有较好疗效.
其他文献
维持性血液透析患者血清钙磷及PTH水平与透析充分性的相关性
目的分析维持性血液透析(MHD)患者血清钙(Ca)、磷(P)及甲状旁腺激素(PTH)水平与透析充分性的相关性。方法以2016年1至12月北京大学深圳医院肾内科血液透析室行MHD治疗的患者1
期刊
维持性血液透析
钙
磷
甲状旁腺激素
透析充分性
影响患病新生儿母乳喂养的相关因素及调查分析
目的探讨分析影响患病新生儿母乳喂养的相关因素,为临床指导患病新生儿母乳喂养提供理论依据。方法回顾性分析2011年11月至2012年4月之间患病在我科住院的360例新生儿母乳喂养
期刊
患病新生儿
母乳喂养
相关因素
健康教育
sick newborns
BreastfeedingRelevant factors
Health educatio
优化问题设计 提升思维品质
<正>课堂提问是教学的主要方式之一,它是沟通教师、学生、教材三者之间的桥梁,是教师了解学生学习效果的媒介。优化问题设计,可以让学生以问题解决为核心,围绕问题展开知识技
期刊
思维品质
激发学生
教学中
思维能力
理性看待茧丝绸低潮
蚕桑生产在经历了2004年以来连续4年持续增产以后,2008年蚕桑生产由于连续2年蚕茧收购价格的大幅度下滑,特别是秋茧的价格更是步入了近10多年来的最低谷,严重挫伤了蚕农的积
期刊
茧丝绸业
茧丝绸行业
蚕桑生产
持续增产
理性
收购价格
生产滑坡
蚕茧
各级政府
积极性
柚类新品种—红肉蜜柚
1品种来源红肉蜜柚是福建省农业科学院果树研究所从平和县小溪镇瑁溪蜜柚园中的芽变株系选育而成。表现为早熟、果肉为淡紫红色,丰产、优质。2006年2月通过福建省非主要农作物
期刊
蜜柚
红肉
新品种
品种权保护
柚类
果树研究所
农业科学院
农作物品种
健康教育在糖尿病护理中的实践分析
目的:探讨健康教育在糖尿病患者护理工作中的作用。方法:选取2012年1月~2014年1月我院接诊的96例糖尿病患者,随机分为对照组与观察组,每组各48例;给予对照组常规基础护理,并
期刊
糖尿病
健康教育
效果分析
水稻新品种“云粳优12号”及其高产栽培
为了尽快解决陆良县水稻生产上存在栽培密度过稀、氮肥用量过大、农药使用较多、水稻品质下降的问题,2005年陆良县种子管理站与云南省农科院粳稻育种中心协作,用云粳优12号品种
期刊
水稻新品种
高产栽培
云南省农科院
示范栽培
氮肥用量
种子管理站
栽培密度
水稻生产
香型软米杂交稻“文富7号”超高产栽培技术示范
2007年我们承担了33.3hm^2文富7号超高产栽培技术示范。经努力,示范完成34.1hm^2,平均每公顷单产12666.0kg,获得了较好的经济效益和社会效益。
期刊
超高产栽培
技术示范
杂交稻
软米
香型
社会效益
经济效益
公顷
浅谈重型卡车车架MBOM准确性管控
汽车零部件BOM数据是企业运营的核心信息,准确的BOM数据是提升企业运营能力的必要保障。BOM数据为生产组织、物料筹措、财务核算等业务提供信息支撑,但同时BOM的升级、代用、变
期刊
重型卡车车架
BOM
MBOM
浅谈小学语文教学中有效教学情境的创设策略
情境是课堂教学的重要组成因素,创设有效教学情境是提高教学质量的途径之一。《义务教育小学语文课程标准》在课程实施建议中明确指出:语文教学是语文活动的教学,是师生之间
会议
小学语文教学
创设
有效教学情境
与本文相关的学术论文