开放式教学在中学语文教学中的应用探讨

来源 :新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:o70078
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:虽然在中学课程当中,语文是一门基本课程,但目前在语文教学中却依然存在很多不足。随着我国新课改进程的不断深入,开放式教学模式现已获得中学教育工作者的一致认可,一经推行便获得了十分理想的成效。所以,现代初中语文教师也应灵活运用这种开放式的教学模式,积极创新教育手段,以顺应素质教育的发展,并以此来培养一批适应当今时代发展的优秀人才。基于此,本文就中学语文教学,探讨了开放式教学的有效应用,仅供参考。
  关键词:中学语文教学;开放式教学;应用
  在中学教育中,语文科目至关重要。在语文教育中,应致力于教学质量的提高和以此来增强学生能力目标的实现。目前,在新课程改革的影响下,开放式教学模式以其开放性、多向性、灵活性的特征引起了中学语文教师和中学生的广泛关注,并以此明显提高了课堂教学质量以及学生的语文综合实力。
  一、营造开放的教学情境,创建活跃的课堂气氛
  通过一个优质、开放课堂教学情境的创设,能促使学生积极投入到日常的课堂教学活动当中,并纷纷畅所欲言,将各自的看法勇敢地提出来。众所周知,发明的起点在于一问,因此开放情景中的提问很重要。比如,教师在讲解《小石潭记》时,便可以先播放与《小石潭记》类似的情境图片,并辅以优美的背景音乐,促使学生产生一种如临其境的感觉。紧接着,引导学生大声朗读文章,将问题提出来,通过分组来对问题展开讨论,并一起交流探究的具体情况。这样全体学生便纷纷积极参与,这极大地活跃了课堂教学氛围,从而学生也有话可说敢说,畅所欲言。学生在进行讨论交流的过程中,也可以深刻地体会问题解决方法的多样化,而加强创新教学。在同学将问题解决完以后,教师还可以这样补充:为了拓宽旅游业,当地决定拟开发一处小石谭景点,请同学们从文章的内容出发,就这个景点,撰写一篇简介。这便是有效结合课文一道较好的开放性试题,立足较高层次,对学生的理解、景点介绍、语言表达等诸多能力一一进行了考查。
  二、开放设置问题,培养学生思维能力
  在课堂上,教师应积极调动学生的创造性、主动性、积极性,并提供给学生足够的学习素材和充裕的时间和空间,促使其自主参与学习。语文教师要想丰富课程资源,还可以通过各种卡片、图画等,来提高教学的灵活性与开放性,并将教学渠道拓宽,创新教与学的模式,让学生真正动起来,充分发挥各种器官的协作功能,将自主性加以突出。比如,在讲解《就英法联年远征中国给巴特勒上尉的信》时,在学生大致了解文章基本内容、理解了大师雨果的讽刺语言之后,教师便可以设置这样一个教学环节:引导同学选择扮演雨果的角色或记者,并展开现场采访,且不界定采访问题。在这个活动当中,班上的“小记者”提出了好多各种各样的问题,相应的“雨果”也一一予以很有深度的回答。例如,有个“小记者” 这样提出以下问题:在文章中,这个法国作家非常直白地严厉谴责了英法联军的恶意侵略罪行,“你”难道不担心巴特勒上尉会制裁你吗?尽管“雨果”的回答不尽一样,但是却均强烈地体现出仁道主义的深厚精神。如此一来,学生便深深地感受到了雨果大师的伟大人格。在这种形式的课堂上,学生通过开放式地提问及其回答,在激发学习积极性的同时,还很好地培养和锻炼了思维,真正实现了对知识有效掌握的目的。
  三、开放展开课程,指导学生走向社会
  目前,当今社会在变化,人们的日常生活也在变化,且密切联系着社会生活的语言也在变化。例如,课本内容更加多样化,学生拓宽了视野,进一步活跃了思维,这些便需要教师重新来认识教材和学生,设计合理的课堂教学活动,以激发学生产生浓厚的学习兴趣、养成良好的自主学习习惯。如此一来,在促使学生认真体会学习当中的乐趣外,还能促使教师从保姆式的传统教学模式下彻底解脱,进而研究更多层次的课堂教学。教学不再只局限于复述教材的基本内容,简单地讲解考查的知识点,早已满足不了学生综合能力提高的要求。所以,教师应紧紧围绕着课本,全面了解有关内容,提供给学生一个开放的思维平台,以充分发散学生的语文思维。比如,在讲解《戏曲大舞台》时,教师便可以通过戏歌《唱脸谱》的播放来将教学导入,然后通过游戏,在大屏幕上,就戏曲知识,设置抢答题、必答题等,并积极引导学生灵活运用所学知识,在戏曲录音播放的过程当中,引导学生们一起跟唱,就会唱的学生,还可以点名让其上台进行表演,再和学生一起欣赏几段有名戏曲,并討论剧种的具体特征,以便深入体会我国戏曲这块文化瑰宝。这样在后来一段很长的时间以内,同学们热烈地掀起了一种戏曲学唱的实践热潮。如此一来,学生的视野便被开阔了,具体的课程内容也联系着现实生活实践了,课程获得了真正的开放,学生也纷纷融入这种社会文化实践之中。
  四、结语
  综上所述,自本世纪以来,陆续出现了各种各样的课程深化改革,这种现象也说明素质教育已经逐步深入人心,并渐渐取代了根深蒂固的传统应试教育观念。其中的新课改也正是为了顺应素质教育贯彻落实的基本需要而出现的,它进一步深化并促进了现行的素质教育。而在新课改实施的过程中,中学语文课堂教学,大力推广应用开放式教学,是一项重要的配合举措,旨在通过构建高效课堂和丰富多彩的教学内容,活跃学生的思维,使其增强自主学习能力,真正实现全面发展。
  参考文献:
  [1]余红杨.基于中职学生语文现实的开放式课堂教学探究[D].福建师范大学,2007.
  [2]卢小萍,陈英岚,燕平,冯文蔚,刘婷婷.开放式教学在小学语文课堂中的应用与研究[A]..《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十五卷)[C].:,2018:5.
  [3]邵天坤.“语文开放式大课堂”的实践探索[D].东北师范大学,2009.
  (湛江经济技术开发区东简中学)
其他文献
我从事美术生管理工作多年了,工作中经常遇到各种各样的学生,有好多学生经常违反纪律且违纪后很不好教育,个别同学存在不同程度的心理问题,因此,我经常思考一些学生心理健康教育问题,如何融心理健康教育于美术教学中,以提高自己的管理水平。  1.帮助学生树立健康的人生观、价值观和审美观。  美术教育是一种对人审美能力的教育与培养,而审美教育是人类社会的重要教育门类。其目的在于提升人的精神境界,丰富人的情感,
期刊
摘要:从现阶段的数学教育中可以发现,数学教师的教学方法会决定小学生掌握数学知识的程度和学习的成绩。教师深化教研教改,让小学生能够在有效的教学方法中学习数学知识,提高学生在课堂中学习数学的效率,小学生的数学学习能力才会不断获得提高。在此,我将对如何在小学数学教育中深化教研教改来构建小学生的高效学习课堂展开研究讨论。  关键词:效率;方法;能力;深化  引言:在教导小学生学习数学知识的过程中,小学数学
期刊
摘要:在我国教育改革工作全面推进背景下,幼儿园教育作为教学基本组成也逐渐引起了人们的关注和重视,特别是在全新社会发展要求下,职业教育工作对幼师教育也进行了方向的调整,意在实现职业教师实践能力和创新意识的提升。由此可见,高素质的专业教育人才也将成为今后社会发展的主要需求。为此,本文就将对教、学、做一体化教学模式的应用研究,希望对幼儿园教学活动实践课程的开展提供有效帮助和指导。  关键词:幼儿园;教学
期刊
摘要:在小学数学的教育中,教师的教学方法需要进行创新,只有开展求新立异的小学数学教学,小学生的数学思维才会得到有效的培养,懂得在学习数学,解决数学问题时利用创新思维,在数学学习中取得好的学习发展。在此,我将对如何采取求新立异的教学方法创新小学生的思维能力展开研究讨论。  关键词:思维;有效;适合;方法  小学生如果想要学好数学,理解好抽象的数学知识,那么小学数学教师就要注重培养小学生的创新数学思维
期刊
摘要:兴趣一直以来都是达到最佳学习效果的重要因素,小学阶段,学生们大多对于自己感兴趣的内容集中注意力,也更乐意于花时间在自己的兴趣上。因而,兴趣对于小学生的学习效果尤为重要。那如何才能激发起小学生对于数学的兴趣?通常来说,小学生往往对与自身生活相关的事物感到有兴趣,更有求知欲。所以,小学数学教学就要求老师把抽象的数学知识和学生的实际生活联系起来,这样就能让数学知识变得更加具体与形象,不仅仅能激发学
期刊
摘要:教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师心中有爱,才能传递爱,才能培养出有爱心的学生。  关键词:感化;宽严融洽;差生  陶行之先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊!师爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切
期刊
摘要:随着科技的不断发展,信息技术应用越来越广泛,仿真模拟教学软件在课堂教学中的应用率也逐渐增加,并且其作用十分明显,仿真模拟教学软件能够直观的把教学内容呈现给学生,激发学生的学习兴趣,有效的提高了课堂教学效率,增强了学生对科学的求知欲望[1]。本文将针以小学科学教学课堂为例,对互动式仿真模拟实验软件实用特点和技术特点两大特点以及互动式仿真模拟实验软件在小学科学教学中的应用策略进行论述。  关键词
期刊
摘要:结合当前的高中信息技术教学情况,从自身的教学实践,多角度探讨了如何利用巧设情境构建高中信息技术课堂,结合学生实际情况来进行教学情境创设,并积极利用悬疑法创设情境不断提升学生的思维能力,希望对于今后的信息技术教学改革有所帮助。  关键词:信息技术教学;教学方法;情境创设;教学改革  在新课标的要求下,高中信息技术教学更加注重学生的素质能力培养,相比于其他学科,教师应该充分利用当前快速发展的信息
期刊
摘要:数学是学生学习的一门基础课程,该门课程的学习,对学生的逻辑思维能力培养有着较为积极的促进作用。而随着新课程教学改革的深入发展,各种新型教学模式层出不穷,开放式教学就是其中之一,该教学模式在课堂上的应用,不再将学生的思维局限于课堂之上,对于学生数学综合能力的培养有着较好的帮助。  关键词:小学数学;教育策略;开放式教学  开放式教育是针对封闭教育来讲的,是一种鼓励学生参与学习活动,以学生为中心
期刊
一个孩子说:我长大了要当歌星!  一个孩子说:我长大了要当刘翔(体育明星)!  一个孩子说:我长大了要演电视剧!  一个孩子说:我长大了要当老板,赚好多好多的钱!  一个孩子说:我长大了要跳舞,穿漂亮的衣服!  一个孩子说:我长大了要当好大好大的官,你们都要听我的!  一个孩子说:我长大了要当军人,拿着枪谁都不敢欺负我!  不知道看完这些,我们心里做何感想。是觉得这些孩子一个个目标远大很有前途吗?
期刊