读《大教学论》有感

来源 :思想·理论·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jankhxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>图书简介: 扬·阿姆斯·夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592-1670)是17世纪捷克著名的 教育理论家和实践家,生活于西欧中世纪向 近代社会转型的动荡时期。他经历了民族压 迫、宗教迫害和30年战争的磨难,一生背井 离乡、颠沛流离,但始终没有离开教育工作岗 位,从来没有中断教育理论研究(特别是对 "泛智"理论的研究)和编写新教科书的工作。 他曾长期担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校 校长,使他得以将教育实践、实验、经验总结 和创造性的教育理论研究结合起来。夸美纽
其他文献
<正>一、教学理念和背景瑞士化学诺贝尔奖得主薇蕾娜·施坦纳在她的《10倍学习法》一书中曾这样形象地写道:"如果说变换视角是找到一条穿越学习内容风景线的新路径,那么改变
湟水流域水环境问题日益突出,两岸陆生生态环境受到破坏和干扰,水土流失加剧,生物多样性不断减少,局部地区时有地质灾害发生,使沿湟城镇的工农业生产、人畜饮水受到较大影响
[目的]通过监测脓毒血症患者机体免疫指标的变化,更客观的评价其对脓毒血症患者预后的预测价值。[方法]选取21例重症脓毒血症、感染性休克患者定为脓毒血症组;选取21例重大手
目的:评价中药复方大承气汤联合西医保守常规疗法治疗粘连性肠梗阻的临床疗效。方法:全面搜集以复方大承气汤联合西医保守常规疗法治疗粘连性肠梗阻相关的随机对照或半随机对
为了解决重油催化裂化装置烟机结垢对装置长周期安全运行的影响,分析催化剂重金属质量分数、催化裂化原料密度、助剂、添加剂、催化剂不完全再生、催化剂粉尘,以及工艺条件、
【正】 秦始皇是我国封建社会新兴地主阶级的杰出政治家,是厚今薄古的专家。他顺应历史的发展,崇尚法家,反对儒家,对尊儒反法思想进行了坚决斗争,并采取了一系列革新措施,是
[目的]建立地榆鞣质的含量测定方法,为进一步控制地榆鞣质半成品质量提供保证。[方法]以没食子酸为对照品,采用UV法测定地榆鞣质的含量,并进行方法学考察。[结果]以没食子酸
在初中化学教学中,将对比教学法巧妙运用到课堂框架结构、教学细节处理、实验教学中,以培养学生透过表象认识本质的深层分析能力,创造深入思考、主动联想、生动有趣的学习氛
在社会主义新农村建设背景下,论述了加强农村基础设施建设的必要性:搞好农村基础设施建设,有利于巩固农业的基础地位;有利于拓展农村就业门路,增加农民收入;有利于农村经济和
存货涉及到企业采购、生产、销售各环节,存货利用水平、管理效率的高低对企业财务状况影响较大,然而现有存货周转率指标具有一定局限性,不利于企业精确全面分析存货周转状况