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文章以"从自然界获取铁和铜"的教学设计为例,以铜器时代、铁器时代、多元材料时代的历史变革引导学生进行铁、铜知识的学习,将化学史教学融入课堂,也落实了情感态度与价值观目标。
踏着历史的足迹探寻铁和铜——“从自然界获取铁和铜”案例分析
【摘 要】
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文章以"从自然界获取铁和铜"的教学设计为例,以铜器时代、铁器时代、多元材料时代的历史变革引导学生进行铁、铜知识的学习,将化学史教学融入课堂,也落实了情感态度与价值观
【机 构】
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鄞州区姜山中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年03期
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