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目的探讨认知行为疗法对学龄期肾病综合征患儿负性情绪的影响。方法选择80例学龄期肾病综合征患儿作为研究对象，实施认知行为干预，干预前及干预后6个月，采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及简易应对方式问卷（SCSQ）评估干预效果，并进行干预前后对照比较。结果干预后焦虑自评量表（SAS）评分（36．65±6．72），明显低于干预前（42．68±6．78），抑郁自评量表（SDS）评分（19．48±5．96），明显低于干预前（25．02±6．02），干预后简易应