【摘 要】
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小学时期的美术教育是提高小学生艺术欣赏能力的基础课程,可以预先培养学生的艺术欣赏能力,可以帮助每个小 学生提高自身的艺术创作水平,增加小学生的个人魅力。然而,美术教育进行的过程本身十分有趣,且可被扩展,这是小学教育 中的一项非必修课程,一些小学甚至不提供这门课程。如果教学方法和课堂氛围不良好,毫无趣味,教学进度就会很难顺利进 行,且难以实现预期目标。基于趣味教育在小学时段艺术教育中的重要作用,本文讨论了趣味教育在小学艺术教育之中的有效应 用策略。
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小学时期的美术教育是提高小学生艺术欣赏能力的基础课程,可以预先培养学生的艺术欣赏能力,可以帮助每个小 学生提高自身的艺术创作水平,增加小学生的个人魅力。然而,美术教育进行的过程本身十分有趣,且可被扩展,这是小学教育 中的一项非必修课程,一些小学甚至不提供这门课程。如果教学方法和课堂氛围不良好,毫无趣味,教学进度就会很难顺利进 行,且难以实现预期目标。基于趣味教育在小学时段艺术教育中的重要作用,本文讨论了趣味教育在小学艺术教育之中的有效应 用策略。
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