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当下的英语复习课存在着形式单一、偏重读写、重复训练的现象,机械式的操练淡化了英语学习的趣味性和探究性,学生疲于应付,学习兴趣逐渐降低,影响了英语复习课的教学效率。因此,教师必须优化复习形式,创设有效情境,设计多样活动,开展小组学习,让学生积极、主动地参与到英语复习中,促进知识和能力的双重提升。
英语复习课的优化策略
【摘 要】
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当下的英语复习课存在着形式单一、偏重读写、重复训练的现象,机械式的操练淡化了英语学习的趣味性和探究性,学生疲于应付,学习兴趣逐渐降低,影响了英语复习课的教学效率。因
【机 构】
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江苏海安县雅周镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年27期
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