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新课程改革下的小学语文教学,课堂教学有效性日益成为衡量一节课的重要指标。课堂教学有效性所强调的并非是学生对知识的掌握和熟练程度,而是关注学生在课堂中的行为表现,重点是培养学生的自主探究能力、创新思维与创新能力。本文以苏教版小学语文为例,探究了有效提升小学语文课堂教学有效性的策略。
提升小学语文课堂教学有效性的策略探究
【摘 要】
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新课程改革下的小学语文教学,课堂教学有效性日益成为衡量一节课的重要指标。课堂教学有效性所强调的并非是学生对知识的掌握和熟练程度,而是关注学生在课堂中的行为表现,重
【机 构】
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苏州工业园区星海小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年34期
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