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通过改变传统评价幼儿作品的标准，了解幼儿的绘画创作特点，研究幼儿绘画时的心理，以鼓励为主来评价幼儿的作品，给幼儿创设互评作品的环境。
改变评价方式，展现幼儿美术活动的魅力
【摘 要】
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通过改变传统评价幼儿作品的标准，了解幼儿的绘画创作特点，研究幼儿绘画时的心理，以鼓励为主来评价幼儿的作品，给幼儿创设互评作品的环境。
【机 构】
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江苏省昆山周市金澄幼儿园
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年22期
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