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体育课程在中职院校教育之中有着举足轻重的地位,可现实中,却没能引起广大师生、家长们的深切关注,经常出现课时不充足、学生学习兴趣和锻炼强度不足等状况。这和当前倡导的素质教育方针有着较大的冲突,需要引入趣味游戏模式,才能够激发学生的学习动力。由此,本文将在客观阐述目前中职院校体育教学的实况基础上,探讨今后趣味游戏融入到中职体育教学的妥善措施。