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传统的自然课教学方式是"教师讲,学生听;学生回答,教师讲解"。这种传统的方式的弊端就是课堂上没有了互动,学生们也失去了主观能动性,让学生们一直处于被动学习的状态。长此以往,自然科学课的存在就失去了意义。小学自然科学的教学中需要让学生们自己发现问题,思考问题。
浅谈小学自然科学教学要多给学生思考空间
【摘 要】
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传统的自然课教学方式是"教师讲,学生听;学生回答,教师讲解"。这种传统的方式的弊端就是课堂上没有了互动,学生们也失去了主观能动性,让学生们一直处于被动学习的状态。长此
【机 构】
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吉林省敦化市秋梨沟镇中学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年03期
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