【摘 要】
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【学习情境与任务】学校语文教研组计划以班级为单位开展一次板报制作比赛,自选角度,体现“成长”主题。经过商量,决定通过几位伟大作家的文学发展之路来表现“成长”。选择
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【学习情境与任务】学校语文教研组计划以班级为单位开展一次板报制作比赛,自选角度,体现“成长”主题。经过商量,决定通过几位伟大作家的文学发展之路来表现“成长”。选择作家时,有人提出了契诃夫,大家意见不一。支持者认为,契诃夫并非“初”手不凡,而是逐渐成熟,一步步登上文学巅峰,并举出帕乌斯托夫斯基在《金蔷薇》中的一段话为证:(契诃夫)从一个爱开无聊玩笑的思想浅薄的人发展成为一个具有惊人的心灵美、高尚的性格和沉着英勇的气质的人。因此选他再合适不过。反对者则认为,契诃夫的作品主题始终都是“反抗平庸”,人物形象也比较
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