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新课程从课程的结构、功能、内容、评价、管理以及教与学的方式等方面对教师的创新素养均提出了较高的要求：必须以培养全面发展的人为目标，依据课程标准创造性地研究教材和使用教材；创造性地选择教学内容与方法；创造性地开展新的课堂教学。不仅需要教师在教学策略上能够随机应变，而且还要在教学行为上积极探究与创新，使其教学方式能适应学生学习方式的转变，达到以学定教。因此，创新型教师的培养是实施新课程的重要保证，也是摆在校长面前的一项重要任务。那么，如何培养创新型教师呢？