【摘 要】
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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,满足经济社会对高素质劳动
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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。技工教育以培养各行业技能人才为己任,随着社会的发展,培养仅仅具有一技之长的"匠人",已不是中国技工教育的全部,这已远远不能满足企业的需求,适应社会的发展。作为一所高水平技师学院,广州市机电技师学院提出"人文与技能并重,专业能力与职业并举"的人才培养目标,以提高学生的职业素养,培养高素质技工人才,而课程教学是提高学生职业素养的重要途径。《沟通与表达》是技工院校教育中的一门重要课程,旨在提高学生的职业沟通能力,然而,以往"填鸭式"、"灌输式"教学,已经无
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