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2014年下学期开始,我校开展课外阅读活动。经过三年的努力,各班书柜图书数量均在600本左右,且维持每个学期平均100本的增加量。三年半的时间,我们的选书历程从迷茫到清晰,从依赖到自信。慢慢发现,只有尊重阅读者,书单才是学生愿意下的＂跳子棋＂。一、尊重权威共性阅读活动伊始,我们参考了各种阅读机构、名师名家等推荐的书单。选书中,我们发现各阶段的推荐书目有许多是相同的。