【摘 要】
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小学数学是基础教育的一门重要学科,对于学生良好价值观的形成具有重要作用。作为数学教师,不仅是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行
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小学数学是基础教育的一门重要学科,对于学生良好价值观的形成具有重要作用。作为数学教师,不仅是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。这也就要求教师转变观念,从思想上重视德育教育,对教学内容进行深入挖掘,运用丰富的实践活动以及教学方案来进行德育知识的渗透,有效提升学生道德素质。文章在小学数学课堂教学实例的基础上探究德育渗透的方法。
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