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教学目标确定很不容易？这在很多老师想来似乎有点不可思议,因为如果不是公开课,大概惯性使然,＂教学目标＂会直接从教学参考书移植到教案中来;即使要上公开课,也会在教学设计和教学策略上花大力气,很少在教学目标的确定及叙写上用心。有识之士已经指出当前的两个转变：从教学方法转向教学目标;从教的活动转向学的活动。这两个转变可以说是提高课堂教学效益的根本。