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高等师范院校的音乐专业课程中的设置中,视唱练耳课属于必修课,在基础理论课程中具有重要的地位,是理论课程中的核心课程之一。在视唱练耳课程实践中,单纯的教学内容已经很难满足实际的需要,多样化的教育价值取向对音乐基础理论课产生实际的影响,本文就高师音乐学专业视唱练耳课程民族教学思维的审美价值、学生树立正确的音乐价值观以及传承民族音乐文化等方面进行论述。