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目的:探讨多源评估反馈在眼科住院医师规范化培训中的作用。方法:研究对象为在眼科接受规范化培训的眼科专业住院医师,多个评估方每月根据评估量表对其评分。月末由责任老师将评分结果反馈给住院医师。结果:6、7、8月份综合评分分别低于7、8、9月份,差异有统计学意义;9、10、11月份综合评分与10、11、12月份相比,无明显差别。结论:多源评估反馈,在眼科住院医师规范化培训中起到了一个良性循环、正反馈的作用。