【摘 要】
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<正>毫无疑问,思想是时代的产物。但匪夷所思的是,在实际的历史教学中,人们却往往忽视一个原初常识:思想,承载于人!当我每每在课堂上看到思想史教学中时空、人物、故事的缺失
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<正>毫无疑问,思想是时代的产物。但匪夷所思的是,在实际的历史教学中,人们却往往忽视一个原初常识:思想,承载于人!当我每每在课堂上看到思想史教学中时空、人物、故事的缺失,都会有种莫名的遗憾和忧患。2017年10月27日,时值江苏南菁高级中学135周年校庆,我应邀为该校高二同学就必修三《从师夷长技到维新变法》一课开了一节公开研讨课。带着补缺、探究和求教的虔诚,我完成了这节课的创意、设计、实施和反思。如何进行思想史的教学?课后浮想联翩,感慨不已!在此,仅就三点浅显想法和做法分享于此。
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