论文部分内容阅读
通过社会职业培训这一窗口为各类人员提供学习培训机会，为地区经济发展服务是高职院校应尽的义务，它既是高职教育服务于经济社会发展的责任，体现了高职教育社会服务的职能，也是高职院校自身发展的迫切需要，符合高职院校自身生存发展的需要。本文以广东邮电职业技术学院为例，通过阐述其开展社会培训服务的实践经验，探索高职院校开展社会培训服务的有效途径。