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在高等教育大众化的背景下,学生的问题日益突出并呈现出学业不良学生人数多、比例高、成因复杂的特点,据此本文把地方高校学业不良学生分成三个警示等级并确定了每一等级的认定标准,构建了学业不良学生转化教育工作机制.
地方高校学生学业不良的认定与转化教育工作机制研究
【摘 要】
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在高等教育大众化的背景下,学生的问题日益突出并呈现出学业不良学生人数多、比例高、成因复杂的特点,据此本文把地方高校学业不良学生分成三个警示等级并确定了每一等级的认
【机 构】
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九江学院会计学院;九江学院土建学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2018年29期
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