【摘 要】
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学习是一个使学习者行为(包含心理意向及心理)发生持久性变化的过程,这个过程与成熟等有关,学习者本身因素特别是认知风格对学习效果影响是显著的。调查数据表明,场依赖型的
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学习是一个使学习者行为(包含心理意向及心理)发生持久性变化的过程,这个过程与成熟等有关,学习者本身因素特别是认知风格对学习效果影响是显著的。调查数据表明,场依赖型的学生在学习中更容易取的好的成绩,因此,学生在学习中出现了学科优势不对称现象,与学习风格有着较为密切的关系,老师在教学中应该因材施教,加强个性化教学。
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