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本文以“会计学原理实训”课程为例,基于首要教学原理、多媒体学习认知理论、波纹环状教学模式等探索了应用型高校实践性课程电子教材的定位、设计原则和功能模块,对该类电子教材的实际开发具有一定的理论和实践指导意义。
应用型高校实践性课程电子教材设计探索——以“会计学原理实训”课程为例
【摘 要】
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本文以“会计学原理实训”课程为例,基于首要教学原理、多媒体学习认知理论、波纹环状教学模式等探索了应用型高校实践性课程电子教材的定位、设计原则和功能模块,对该类电子教材的实际开发具有一定的理论和实践指导意义。
【机 构】
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福建江夏学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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福建江夏学院2020年校级教育教学改革一般资助项目(J2020B001)。
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