同一种景物，从不同的角度观察，或在不同的时段观察，会有静态和动态不同的情形，而这不同情形，构成了景物独特的状态变化。《鸟的天堂》描写了大榕树在早晨和傍晚时的不同情景。
　　 一、群体与个体的变化
　　 在场景中出现多个同一类事物，在描写时要抓住这些事物的变化，排列出它们的不同，在不同的对比中彰显景物的精彩。你看群体，“一声鸟叫”“到处都是鸟声，到处都是鸟影”……鸟声、鸟影、鸟多、颜色美。还有“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“花”和“黑”写出鸟的颜色变化;“大”与“小”写出了鸟的形态变化;“有的……有的……有的……”运用排比的修辞手法，描写了鸟儿个体动作的姿态变化。再有特写的个体，“一只画眉鸟”是怎样飞，又怎样叫的。这样，既写了鸟的活泼可爱，又反映了作者的美好情趣和愉快的心情。
　　 二、远看与近观的变化
　　 远看，“那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”。作者错觉为“多株”大榕树，强调了榕树“大”的特征，大得独木成林。近距离观察，大榕树“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，树叶多而密，“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”，充满了活力。
　　 三、静态与动态的变化
　　 作者第一次到“鸟的天堂”是傍晚，鸟儿都在巢里休息，没有看到鸟，因此描写了大榕树的静态美。作者第二次经过“鸟的天堂”是早晨，正好鳥儿开始活动，所以“到处都是鸟声，到处都是鸟影……”，这里描绘了“鸟的天堂”的动态美。动静结合的描写，显示“鸟的天堂”名不虚传。
　　 四、多彩与单色的变化
　　 第一次到“鸟的天堂”时，“天边红霞灿烂”“白茫茫的水面没有一点波浪”“一簇簇的绿叶伸到水面上，真绿得可爱”，给读者展现了多种颜色相映成趣的优美景致。然后看到的大榕树，则是“绿叶”“翠绿”的单一色彩。这一景色变化，把鸟的天堂与周边环境色彩相对照，突出了鸟的天堂特有的茂密绿叶色彩和充满生命力的意境美。
　　 五、整体与局部的变化
　　 在描写第一次经过“鸟的天堂”时，作者采用了先整体后局部的手法描写大榕树。先整体上写“榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看”，然后写局部，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”。再如描写第一次经过“鸟的天堂”写百鸟争飞时，由“眼睛应接不暇”的整体概写，到“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来”，再到一只画眉鸟的细写，连贯流畅，紧凑而又有变化，字里行间流动着一种跳动的情感美，令人回味无穷。
　　 六、写景与抒情的变化
　　 作者近距离观察大榕树，发出“这美丽的南国的树”的惊叹;看到“鸟的天堂”里没有一只鸟，心里产生疑问;见识“鸟的天堂”里鸟声、鸟影、鸟多的景色后，流露出“一点儿留恋”，并在文末纠正之前的认识错误，发出由衷的赞叹——那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
　　 课文通过描写景物的变化，前后对比，波澜起伏，收到了动人的艺术效果。我们要学会从不同的角度观察，从不同的时段观察、从两两对比中观察……抓住景物的变化，将景物描写得全面细致，异彩纷呈。