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《Flash动画设计》是高校开设的一门重要计算机教育课程,但当前的Flash教学存在学生基础差、教学方法不合理等弊端。为了进一步提高Flash教学效果,培养学生的数字媒体创新能力,在Flash选修课上采用小组管理、案例教学、竞赛驱动的改革措施。实践表明,该改革一定程度上提高学生的数字媒体创新能力。