【摘 要】
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目的探讨新型"360"健康教育模式在新生儿巨结肠保守治疗中的应用效果。方法选取2014年1月—12月巨结肠保守治疗患儿43例为观察组,均接受"360"健康教育。另选取2013年1月—12
【机 构】
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河南省开封市儿童医院外一病区,河南省开封市儿童医院儿科,河南省开封市儿童医院药学科,河南省开封市儿童医院小儿外科
【基金项目】
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开封市科学技术局科技计划项目(NO:1403114)
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目的探讨新型"360"健康教育模式在新生儿巨结肠保守治疗中的应用效果。方法选取2014年1月—12月巨结肠保守治疗患儿43例为观察组,均接受"360"健康教育。另选取2013年1月—12月巨结肠保守治疗患儿41例为对照组,均接受常规健康教育。对比2组患儿家属预手术期家庭护理能力、患儿术前一般情况及术前小肠结肠炎的发生率。结果观察组患儿家属预手术期家庭护理能力(91.22±1.93)分,高于对照组的(76.83±2.39)分,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组患儿术前年龄、体质量、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天门冬氨酸转移酶(AST)水平显著低于对照组,营养评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿术前小肠结肠炎的发生率为2.32%,显著低于对照组的19.51%(P<0.05)。结论 "360"健康教育模式由医、护、患三方共同参与,有效提升新生儿巨结肠保守治疗患儿家属的家庭护理能力,为患儿术前准备奠定良好的基础。
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