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<正>2012年冬,第九届全国青年教师阅读教学观摩活动在厦门举办,这是2011年版课标将语文课程定性为"学习语言文字运用的综合性、实践性课程"后的首届全国性大赛。笔者曾就其课例撰写了《阅读教学"魂"归何处》一文,解读了阅读教学中"学习语言文字运用"的内涵,就活动中"学习语言文字运用"的做法进行了梳理和评价,并针对一些错误的"苗头"提出警示。不过三两年,语用教学