【摘 要】
：
私有财产权作为公民的一项重要基本人权，随着《物权法》的颁布，对这项重要权利的保护也被日益提上日程。但从我国现行的各项法律制度来看，物权保护多为民法上的私法救济，公法上的
论文部分内容阅读
私有财产权作为公民的一项重要基本人权，随着《物权法》的颁布，对这项重要权利的保护也被日益提上日程。但从我国现行的各项法律制度来看，物权保护多为民法上的私法救济，公法上的保护则显得很贫乏。即使在行政法领域，也带有很强的行政管理色彩。因此，要加强对物权的保护，就必须以物权的社会化对现代政府行为提出的要求为切入点，结合现行行政法对物权保护的不足，提出从不动产登记制度、行政程序以及行政补偿等方面加强我国行政法对物权的保护，以进一步完备我国物权的行政法保护体系，使这一与公民权益息息相关的重要权利最终得以实现。
其他文献
何谓教育机智?教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊能力，是教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力；是教师良好的综合素质和修养的外在表现；是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
分析苯胺分子的原子电荷和能量表明,氨基的空间位置影响苯胺分子体系能量和各原子的电子密度,从而影响亲电取代反应的定位作用。①苯胺的N—C键旋转形成不同构象之间的最大与
摘要：通过网络论坛上化学版“青花瓷”迅速串红的反思，提出了教师需从教学形式、师生关系、教学风格上等方面进行实施改进，形成教师自己的教育春天。 关键词：教学形式；心理年龄；教学风格；价值评价 文章编号：1005－6629(2011)02－0020－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 周杰伦的中国风歌曲《青花瓷》有着超高的人气，有一位化学老师别出心裁，把《青花瓷》的歌词改成化学相
摘要：认为教学重点预设是否合适关系到学生学习好化学的信心，影响学生未来发展。以两位教师在“配制一定物质的量浓度溶液”中容量瓶引入教学片断，进一步反思高中化学教学重点预设应符合新课程理念、建构主义理论，为学生终身发展奠定基础。 关键字：课堂片断；教学重点；预设 文章编号： 1005–6629(2012)6–0033–02 中图分类号： G633.8
摘要：教学细节处理是影响课堂教学效率的重要因素，也是教师课堂教学执行力的重要表现。通过合理的课前细节预设、灵活的课堂细节处理、高效的课后细节反思，可以显著提升教师的细节处理能力，从而增强课堂教学执行力。 关键词：教学细节；化学教学；教学执行力；课堂生成 文章编号：1005–6629(2012)7–0031–02 中图分类号：G633.8
文章编号:1005-6629(2010)03-0009-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:C 1 提出实验不足之处 在普通高中课程标准实验教科书《化学1》必修(人民教育出版社)第四章第四节《氨气 硝酸 硫酸》的教学中,关于氨气的实验室制取,教科书上仍然用的是氯化铵与熟石灰在大试管中加热来制取:2NH4Cl Ca(OH)2=CaCl2 2H2O 2NH3↑,该反应装置如下图: 实
摘要：学生是课堂教学活动的主体，课堂教学评价中应发挥学生的主体作用。随堂记录卡能有效促进学生参与课堂教学评价；能培养学生的自我评价能力；有利于教学过程的监控和教与学的结合；能促进教师和学生对课堂教学的再认识。 关键词：高中化学；随堂记录卡；课堂教学评价策略；学生参与评价；化学教学 文章编号：1005-6629(2011)10-0017-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 高中
义务教育《化学课程标准》指出：“化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
健康有效的农村公共服务体系事关富民强省宏伟目标的实现。本文以湖南为例，对现阶段我省公共服务体系存在着供给不足，供需脱节；公共服务水平落后；公共服务体系不完善；公共资源使用
作为实践的科学在真实时间中发生和演化，基于科学发展过程的开放性，各种异质性要素在真实时间中渗入，使科学的发展具有更多的不稳定性和不确定性，从而使科学的发展展现为一种不可