生成假象精彩课堂的绊脚石——浅析小学语文课堂生成的现象

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生成性教学就是课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学,而应根据学生学习的情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。在我们日常教学中,我们经常会看到精彩的课堂生成假象:重预设,轻生成;假生成,实无效;自由认同,错误生成。在教学中,教师不能机械地、呆板地传播知识,而应该根据学生的实际需求,及时捕捉课堂生成的教育资源,不断调整动态变化的教学过程,不再让课堂生成假象成为精彩课堂的绊脚石。
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