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吴江市盛泽镇第二中心小学坐落于美丽的太湖之滨，创办于1913年，至今已有近百年的历史。学校现有在职教师93名，学生1300多名。学校以“全面贯彻教育方针、真心实施素质教育”为办学理念。以“民主理校、特色立校、科研兴校”为治校策略，办学水平和教育质量稳步提高，在同类学校中不断跃升。
弘扬国球精神 建设乒乓特色 吴江市盛泽镇第二中心小学乒乓特色掠影
【摘 要】
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吴江市盛泽镇第二中心小学坐落于美丽的太湖之滨，创办于1913年，至今已有近百年的历史。学校现有在职教师93名，学生1300多名。学校以“全面贯彻教育方针、真心实施素质教育”为办
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年1期
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目的由于在绝经过程至绝经后不同时期绝经HT的利益-危险比不同，北美绝经协会NAMS为临床医生和大众，于2007年3月发表了以循证医学为基础的，关于绝经后妇女应用HT的立场声明。设计
听课，对于一线教师来说已属家常便饭，老师们根据学校的要求一学期至少得听一二十节课。然而，听了这么多的课，日复一日，年复一年，你关注学生的答题了吗？你想过一堂课上会有多少人参与答题了吗？ 最近，我们组织了一次以学生为观察对象的课堂观察活动，掀起了一场不小的头脑风暴，很受震动，很有启发。 一 本次小学语文课堂观察，将观察的视角聚焦于学生，重点关注学生答题参与面，并对这一情况进行了细致剖析
【正】■采访完画家周加华先生后,做了近一个月的准备,方才下笔,因为对于这样一位奇特又有才华的艺术家,单一的从他绘画上去解读,并不能阐明他那丰富的精神内涵,只有以多元的
良好的数学核心素养，不仅有利于提高学生的学习兴趣，更有利于提升学生对数学知识的理解和认识，促进学生个性成长。因此，在小学数学教学中，对学生进行核心素养培养非常重要。本文简要探讨了基于核心素养下小学数学教学实践。 小学教育核心素养概念的提出，改变了原有的教学模式，促进了素质教育的全面发展，对学生的培养目标更加明确，教育教学方式也更加灵活，更有利于提高小学数学教学的质量，突出核心素养的特征与价值，促
【人物小传】 他出生于农村成长于农村，从小熟悉了日出而作日落而息的农耕生活，不甘平淡而勤奋苦读，考上了扬州师范大学，以优秀毕业生的条件分配到省重点中学常熟市中学。数十年如一日，对教育执着到“痴迷”的程度，人称“拼命三郎”。 1995年8月，他调任地处农村的常熟市莫城中学任副校长，两年后任校长。莫城中学原来是一所初中学校，近年才开始招收高中学生，从无到有是创新，也是挑战。他紧紧抓住课堂教学这一主
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阅读从倾听开始。国内外许多实践也表明，孩子最初的阅读兴趣、良好的阅读习惯都源于倾听。老师坚持每天读故事，让孩子在倾听中打开阅读之门。而亲子阅读，有了家长的参与，用“爱”的方式阅读，更让孩子爱上阅读。 儿童文学家梅子涵在“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”上发言时说了这么一段动情的话：“伟大的儿童文学是人类最无可丈量的大树。这棵大树的光芒即使在只有冰雪的冬天也总是在树梢、在枝条。因为它们
小白宫虽历经沧桑,却仍璀璨夺目,具有极高观赏价值,是一座为建筑界、文化界一致赞赏的优秀近代建筑。该建筑原为法租界总董官邸,新中国成立初期,上海第一任市长陈毅曾将这里
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在小学教育过程中，语文是基础性学科，是其他科目学习的奠基石，语文学科学习的优劣，直接影响其他学科的學习效果。在语文这一学科中，阅读是较难的部分，主要问题是学生不能很好地融入阅读环境，以及学生对阅读的兴趣低下，从而无法培养出热爱阅读的习惯。趣味故事对于小学低年级的学生有着很强的吸引力，趣味故事教学法在小学语文低年级教学中有着很强的适切性，但是应用性却较低，通过趣味故事提升学生在拼音、识字、口语、人际