【摘 要】
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探究教学是20世纪60年代提出的教学方式,其核心是让学生在学习的过程中,进行类似于科学家的探究过程了解科学概念和科学探究的本质,在教学的过程中,努力培养学生的自主学习意
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探究教学是20世纪60年代提出的教学方式,其核心是让学生在学习的过程中,进行类似于科学家的探究过程了解科学概念和科学探究的本质,在教学的过程中,努力培养学生的自主学习意识和探究能力。这符合新课改的核心理念：进行自主、合作、探究式教学,在教学实践中许多一线教师都积极探索与尝试了以本学科为依托的科学探究教学。但从目前的课堂探究教学现状来看,探究教学在课堂教学实践中还存在着诸多的不足。由于影响探究教学实施的因素很多,本文将试从教师的角度分析探究教学在中国实际的课堂教学中出现偏离的原因并提出相应对策,以期为广大教
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